O presente tema vislumbra a possibilidade de uma
"educação para todos" através da informática, já que, como instrumento
de aprendizagem, de busca de informação e de trabalho, o computador é
uma realidade, principalmente nos grandes centros urbanos do Brasil.
O paradigma "educação para todos", compreendido como
o acesso de todo cidadão ao sistema educacional, tem o seu fundamento
na política nacional brasileira.
De acordo com a lei maior, a Constituição Brasileira,
toda pessoa tem direito à educação, e a escola deve levar em conta a
diversidade das características dos seres humanos. A igualdade de
oportunidades está assegurada na Lei de Diretrizes e Bases n.º 9.394
/96.
É fundamental que se compreena da importância do
paradigma "educação para todos" para a sociedade. As pessoas com
deficiência que ficam fora do sistema educacional e, ifconseqüentemente,
sem acesso à cultura na vida adulta, podem encontrar diculdades para
conquistar a sua independência pessoal e a sua autonomia, sendo assim,
pouco ou nada contribuirão e/ou produzirão à sociedade e ao país.
A utilização da informática pelas pessoas com
deficiência dá-se através de recursos adaptados. Existem, no mercado,
diversos softwares e periféricos de computadores que foram elaborados
visando às pessoas com necessidades especiais.
Para exemplificar, segue uma tabela citando alguns
desses recursos tecnológicos adaptados, porém, nela não consta a
deficiência mental, pois esta pouco ou nada exige em relação a
adaptações de computadores e softwares; basta selecionar um software que
corresponda às necessidades do usuário:
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